UN MENSAJE A LA CONCIENCIA CONSERVACIONISTA
Autor: Dr. Juan Renjifo Llanos (*)
Resumen. El presente trabajo está relacionado con la Ecología, la Conservación del Medio Ambiente y el Rescate de Valores y Buenas Costumbres, con el fin de contribuir al conocimiento de nuestras riquezas naturales encaminado a promover la Educación Ambiental y Sanitaria y la Educación Integral de nuestra comunidad, y motivar a las personas e instituciones relacionadas con estos apasionantes temas, para una mejor organización ecológica y social en nuestro medio.
Introducción. La prestigiosa y centenaria Sociedad de Estudios Geográficos e Históricos de Santa Cruz, como su nombre lo indica, trata sobre temas de su competencia con más profundidad, Sin embargo, la disciplina sobre el Medio Ambiente creo que debe ser incluida en toda institución seria como la nuestra, puesto que la realidad actual muestra que estamos atravesando una etapa muy crítica dentro de la historia de la humanidad.
El hombre de hoy frente al desafío para la Conservación del Medio Ambiente.
El Siglo XVIII fue el de la música, el IXX el de la industria, el XX el de la informática, y el Siglo XXI de nuestra Era con seguridad será el de la conservación, como única alternativa para evitar la extinción anticipada.
El ser humano es actualmente el ser vivo más poderoso del planeta, a su vez es el mayor predador. Sin embargo, sigue siendo frágil ante los cambios de su hábitat. En relación a la capacidad para realizar grandes modificaciones ambientales, cabe decir que el Homo sapiens desde mediados del siglo XX es un poderoso agente geomorfológico, llegando incluso a ser la única especie capaz de hacer desaparecer prácticamente todo vestigio de vida en el planeta.
Por eso el hombre actual, aparte de promover el avance de la ciencia y mejorar su conocimiento, tiene el gran desafío del siglo XXI, la Conservación. Es decir, que está seriamente comprometido consigo mismo y con su entorno en general.
En el ámbito medioambiental, tema principal de esta plática, debemos concienciarnos en cuanto a la Preservación, Conservación y Aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, tanto renovables como aquellos no renovables.
En el ámbito social, es necesario que rescatemos las buenas costumbres ante la inversión de valores ético-morales y nos preocupemos en la enseñanza permanente para que la gente adquiera buenos hábitos de vida.
Fundamento. Para fundamentar nuestros principios conservacionistas, es necesario que primero nos informemos adecuadamente de lo que está pasando con nuestro entorno natural y social.
Cabe destacar que entre la amplia gama de organismos vivos que constituyen la biodiversidad se encuentra el ser humano que se relaciona de diferentes formas con las demás especies y ecosistemas, de hecho la vida depende profundamente de ellos. Sin embargo, a partir de que el hombre adoptó prácticas inadecuadas con la idea de “desarrollo”, la biodiversidad se ha visto seriamente afectada, pues no solo están desapareciendo especies valiosas sino también ecosistemas enteros. Cerca del 75% de la biodiversidad del planeta está concentrada en apenas 17 países.
Nuestra querida Bolivia es uno de los 15 países megadiversos del mundo. Lo que quiere decir que contiene una gran cantidad de recursos genéticos, especies y ecosistemas naturales. Representa el 0.2% de la superficie del planeta. Esta alta diversidad se explica por su posición geográfica hacia el interior de la faja tropical (Neotrópico) y por la presencia de la Cordillera de los Andes.
Hasta donde se conoce, alberga 389 especies de mamíferos, 1.415 especies de aves, 317 especies de reptiles, 254 especies de anfibios y 700 especies de peces. Se estima que existen cerca de 20.000 especies de plantas, entre ellas 160 especies son parientes silvestres de especies cultivadas. Además tenemos 1.200 especies de helechos, cerca de 800 especies de hongos, sin contar los microorganismos.
Entre toda esta variedad de plantas y animales, algunas especies son endémicas: 23 mamíferos, 14 aves, 31 reptiles, 69 anfibios y 235 peces, solo se encuentran en nuestro país. En el caso de las plantas se estima que la distribución de cerca de 3.000 especies está restringida a Bolivia.
Ecosistemas. Bolivia también contiene innumerables paisajes y ecosistemas, la mayoría de ellos en buen estado de conservación. Desde el punto de vista biogeográfico se han identificado 12 regiones ecológicas o ecorregiones que caracterizan y matizan nuestro territorio.
Las más extensas son las ecorregiones conocidas como Sudoeste de la Amazonia que incluye los bosques amazónicos de influencia andina como los Yungas, las Sabanas Inundables que incluye a los Llanos de Moxos y al Pantanal boliviano, el Gran Chaco, el Bosque seco Chiquitano, los Valles, la Yunga Tucumana, la Puna Sureña, los lagos de la cuenca endorreica, entre otros. Para la conservación de estas ecorregiones, y las especies y ecosistemas que contienen se han creado áreas protegidas de carácter nacional, departamental, municipal y privado. Hasta el año 2009 fueron 102 áreas.
Deforestación, incendios, erosión, desertización. Hoy, existen muchas amenazas que representan potenciales peligros para la conservación de la biodiversidad de nuestro país, entre ellas tenemos a la deforestación, los chaqueos, la erosión, la desertización y la contaminación por residuos sólidos. Muchas de estas amenazas surgen del uso descontrolado de los recursos naturales, actividades que están mermando las poblaciones de muchas especies o simplemente afectando los servicios provistos por los ecosistemas naturales.
A modo de repaso, veamos ¿Qué está pasando en el planeta Tierra?:
Se eleva el dióxido de carbono, se calientan los océanos, se derriten los glaciares, sube el nivel del mar, se adelgaza el hielo marino, ocurren más incendios devastadores, se encogen los lagos, hay sequías prolongadas originando hambrunas para el hombre y los animales, las plataformas de hielo se colapsan, aumentan las precipitaciones fluviales con graves inundaciones, los arroyos de montaña se secan tal y como ocurrió en los departamentos de Oruro y La Paz, se anticipa la primavera, el otoño se atrasa, las plantas florecen antes, muchas aves anidan tempranamente, se observa el blanqueamiento de los arrecifes de coral, ya se ven invasiones de especies exóticas, las costas se erosionan, están desapareciendo los anfibios, hay un aumento repentino de las temperaturas en latitudes altas, se altera la circulación termohalina, entre otras señales que nos da la Tierra.
El cambio climático está pasando su factura con fuerza, esto independientemente de la evolución natural del Cosmos que genera cambios en todas las galaxias, ya que el universo entero está en constante expansión. Procesos que suelen ocurrir en Tiempos Geológicos (de 40.000 o más años), están sucediendo en el curso de una vida humana.
Durante siglos el hombre depredó los bosques, ahora está quemando carbón, petróleo y gas natural, y arrojando a la atmósfera dióxido de carbono y otros gases que atrapan el calor más rápido de lo que las plantas y los océanos pueden absorber. El nivel del dióxido de carbono (CO2), metano (CH4), el protóxido de nitrógeno (N2O) y tres gases fluorados (HFC, PFC, SF6) están más altos que en cientos de milenios, debido a la actividad industrial y fenómenos naturales de descomposición animal y vegetal, así como la respiración animal.
La Tierra nos está dando muchas señales, su pulso electromagnético está acelerado y todo el planeta se está calentando y como el hombre tiene el mismo origen y destino que la Tierra y porque todos los seres vivos estamos inextricablemente relacionados con todos los elementos que integran el Cosmos, es obvio que el pulso bioeléctrico del hombre también esté acelerado.
La temperatura en todo el mundo es de 0.7ºC. más elevada que en el siglo pasado, notándose más la diferencia en lugares fríos.
Principales gases causantes del efecto invernadero
| GAS | DURACIÓN | ORÍGEN |
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Dióxido de carbono (CO2) (*) |
120 años |
Natural: océanos, descomposición vegetal y respiración animal. Humana: energías fósiles (carbón, petróleo y gas). |
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Metano (CH4) (**) |
10 años |
Natural: descomposición animal ó vegetal bajo tierra.
Humana: residuos, ganado y producción petrolera. |
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Óxido nitroso (N2O) (gas hilarante) |
150 años |
Natural: descomposición de Hidrógeno en la tierra.
Humana: fabricación de fertilizantes y combustión de petróleo.
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(*) Antes 385 p.p.m., hoy 392 p.p.m.
La mayor fuente de gases invernadero son derivados de la combustión de hidrocarburos.
Actividades humanas que emiten gases: (En porcentaje)
- Transporte: 27%
- Industria: 21%.
- Construcción 20%
- Agricultura 16%.
- Energía (producción) 13%.
- Desperdicios y otros 4%.
Son alarmantes los datos que nos dan las instituciones de apoyo como la ONU y la OMS –OPS sobre el estado de los recursos del planeta. En cuanto a la salud y el medio ambiente, se sabe que el 23% de las enfermedades que afectan al humano en todo el mundo, están vinculadas a factores medioambientales; en los países pobres uno de cada cinco niños muere antes de los cinco años, un total de 11 millones de niños fallecen al año por enfermedades vinculadas al medio ambiente, datos que se incrementarán a medida que se caliente la Tierra; más de dos millones de personas, especialmente niños, mueren al año en todo el planeta por falta de agua potable.
La humanidad consume más de lo que la tierra puede dar. Los seres humanos están devastando la Naturaleza a una velocidad sin precedentes; al ritmo actual de crecimiento poblacional, en el 2050 con más de 9.000 millones de habitantes, se necesitarán el valor de los recursos naturales de dos planetas, si es que los recursos no se han agotado para entonces.
Los países más ricos son globalmente aquellos donde la huella ecológica por habitante es más elevada. En 2010, Kuwait estaba a la cabeza, seguida de Katar, Emiratos Árabes Unidos, Dinamarca, Bélgica, Trinidad y Tobago, Singapur, EE.UU., Bahréin y Suecia.
Según las previsiones del Fondo de Población de las Naciones Unidas, se calcula que en el año 2050 llegaremos a 9.600 millones de habitantes y a 11.000 millones en 2100.
Actualmente, la huella ecológica del hombre – la demanda sobre el mundo natural – es mayor que la capacidad anual del planeta para reponer todo, desde comida a energía y reciclar los residuos humanos (Capacidad de regeneración de recursos). La huella de la humanidad se ha triplicado entre 1961 a 2003. La gente convierte los recursos en residuos a una velocidad mayor a la que la Naturaleza puede volver a convertir los residuos en recursos…, alarmante ¿verdad?
¿Quién es el causante principal?. Instituciones como la ONU afirman que el principal causante para tan acelerado cambio, es el hombre. Veamos porque: A pesar de los grandes adelantos técnico-científicos, las tendencias actuales siguen siendo: El crecimiento y distribución desproporcionado de la población, la creciente demanda de energía y recursos naturales, la pérdida de identidad cultural de pueblos ancestrales, la globalización económica, la centralización de información relevante y su difícil acceso, la propagación desigual de los avances tecnológicos, la inversión de valores ético-morales y la pobreza espiritual del hombre actual, hasta el extremo de que se perdió el respeto a la Naturaleza. Hechos que sin duda propician:
1.Que la mayor parte de los 7.000 millones de personas que habitan la Tierra, vivan en las ciudades, en busca de “mejores condiciones de vida”. 2. Que la lucha por mejorar la calidad de vida sea una preocupación constante, donde el bienestar y la felicidad es privilegio de una minoría. 3. Que saciar la sed y el hambre es un desafío global. El excesivo consumismo está dejando profundas huellas ambientales, como ser: la deforestación indiscriminada, la contaminación del agua, del suelo y del aire. Los terrenos agrícolas nuevos proc3eden de la tala del bosque. 4. Que estemos pagando un alto costo ambiental por la generación de energía.
Extinción de especies animales y vegetales
En todas las edades el planeta ha sufrido cataclismos que transformaron en diferentes grados la vida de las especies, así por ejemplo, hacen 65 millones de años un meteorito golpeó la tierra y se extinguieron los dinosaurios y con ellos más del 80% de las formas de vida. Luego surgieron los mamíferos, entre ellos el hombre que comenzó a “dominar” el planeta.
La mayoría de las especies animales que han vivido en la Tierra (99%) han desaparecido, es decir se extinguieron y sus descendientes ya no comparten el mundo actual. Las extinciones masivas en el pasado lejano, fueron ocasionadas por catástrofes naturales.
En la actualidad, la extinción de especies ha aumentado en un ritmo alarmante debido a la actividad humana, principalmente por la destrucción de su hábitat. La deforestación intensiva, la desertización de los suelos, la contaminación de los mares, lagos y ríos, el aumento de la emisión de gases con efecto invernadero que acelera el calentamiento global de la tierra y propicia la aparición de nuevas enfermedades principalmente producidas por hongos muy agresivos para los anfibios en primer lugar, la caza indiscriminada, etc. están ocasionando la extinción de muchas especies. Se calcula que cada año desaparecen más de 100 especies de animales, principalmente en las selvas tropicales, lo mismo ocurre con las plantas y microorganismos que muchos de ellos ni siquiera hemos llegado a conocer.
Desde el año 1.600 d.C. el ritmo de desapariciones de animales fue directamente proporcional al aumento de la población humana, siendo el siglo XX el más crítico:
Entre los animales que se han extinguido podemos citar al lemur gigante en el año 500, el ibis no volador en el año 1.000, el moa en el 1.500, el uro en el 1.617, el pájaro dodo de la Isla Mauricio extinguido en 1.681 porque fue cazado por el hombre y a su vez desapareció una palmera cuya reproducción dependía de la alimentación de aquel pájaro, el cuagga en 1.883.
Extinciones en el siglo XX:
1902, rata almizclera del Caribe
1914, paloma viajera
1918, periquito de Carolina
1928, asno salvaje sirio
1935, tigre de Bali
1936, lobo de Tasmania
1945, codorniz del Pacífico
1955, rana pintada Palestina
1960, arenque de lago de Norteamérica
1970, lobo rojo de Texas
1980, boa del Caribe
1990, pájaro carpintero de Norte América
Entre otras especies desaparecidas se mencionan: 1 crustáceo, 1 reptil, 4 anfibios, 7 insectos, 3 mamíferos, 6 pájaros, 8 peces y 23 moluscos, sumando un total de 61 animales extinguidos en el siglo XX.
Por otro lado, hay centenares de especies de plantas y animales amenazadas y en peligro de extinción, incluyendo al hombre. ¿Qué les parece?, da para reflexionar ¿No?.
¿Como estamos en Bolivia?
Algunas especies de la biodiversidad, amenazadas y en peligro de extinción en Bolivia.
Animales: Pauxi unicornis llamado también: pavichi cresta azul, bitichi de tubo, kjella bitichi, mutún del cerro, pilistro, Ara rubrogenys (paraba frente roja), Ara glaucogularis (paraba coto azul), Anodhorynchus hyacintinus (paraba azul o jacinta), Rupícola peruviana (gallito de la roca), Harpyia harpija (águila arpía), Vultur griphus (cóndor de los Andes), Phoenicopterus chilensis (flamingo rosado de los Andes), Penelope dabbenei (pava cara colorada), Ara militaris (paraba verde), ñandú andino o Suri, Crax globulosa (mutún), Crax fasciolata grayi (pava pintada), y otras aves preciosas. Tremarctos ornatus (oso de anteojos o jucumari), Felis onca (jaguar),Tayassu tajacu (taitetú), Catagonus wagneri (pecarí del Chaco o chancho solitario), Lama guanicoe guanicoe (Guanaco chaqueño), Priodontes maximus (pejichi), Tridáctila myrmecophaga (oso bandera),Tapirus terrestres (anta o tapir), Eunectes murinus (anaconda o sicurí), Melanosochus niger (caimán), Odocoileus dichotomus (ciervo de pantano), Chrysociun brachiurus (borochi, lobo de crín o de la pradera), Vicugna vicugna (vicuña), varios primates y otros animales más como peces, anfibios, etc.
Plantas: Swietenia mahogani (mara o caoba), Cedrus deodara (cedro), Machaerum scleroxilon (morao), Schinopsis balansae (quebracho colorado), Tabebuia impetiginosa (lapacho o tajibo), Polilepys tarapacana (kjewiña o keñua), Puya raimondi (muña), plantas medicinales como Cinchona officinales (quina) entre otras más.
Bolivia, como Estado, nunca antes había tenido tantos ingresos económicos de diferentes fuentes. Sin embargo en los últimos años solo se notan más cifras cuantitativas que cualitativas; es decir, que la economía macro ha mejorado, pero lo que hace falta es que se convierta en mejores condiciones de vida para todos los bolivianos. Veamos: La mayoría de nuestra población sigue siendo esclava de la ignorancia, de la pobreza y del desempleo (aumento de indigentes, viciosos y delincuentes), debido a la falta de educación y visión integral como país con ausencia de verdaderas Políticas de Estado.
Somos víctimas de nuestras malas costumbres y vicios, como ser: Malos hábitos higiénicos; falta de respeto al prójimo y a los símbolos patrios; incumplimiento de las normas y violación a las leyes; discriminación social; privación de libertades y abuso del poder; corrupción funcionaria en la administración pública; etc.
Hoy estamos sufriendo las consecuencias de la mala conducta ciudadana: Aspiramos aire contaminado con humo y otras impurezas debido a la quema indiscriminada en el campo y a la excesiva basura (residuos sólidos) tirada en las calles debido a la inconsciencia e ignorancia de mucha gente. Los servicios de salud y de educación están desarticulados. Estamos destruyendo la Naturaleza pagando un alto costo ambiental en busca del desarrollo económico ecológicamente no sostenible. Vivimos muy tensionados por el caos vehicular en las ciudades. La inseguridad se campea en todas partes debido al aumento de la delincuencia, el crimen, el narcotráfico y la drogadicción, cuyos principales orígenes son: La pérdida de valores, el desempleo, la desintegración de la familia por la emigración obligada de los padres en busca de mejores oportunidades, etc., todo esto hace que no tengamos calidad de vida.
A este ritmo, ¿Cómo acabará el mundo?
Cual apocalípticas predicciones, algunos entendidos en la materia estiman que el calentamiento global tendrá tres fases:
1ª. 2009 al 2029, caracterizado por lluvias extremas, inundaciones, con fuertes veranos, tsunamis, desastres naturales, etc. (ya lo estamos viendo). Empezará el descongelamiento de los polos. Se afectará la capa de ozono.
2ª. 2030 al 2054, empieza el verdadero calentamiento. Los rayos ultravioletas entrarán directo a la Tierra. Al final de la fase se dice que la temperatura de la Tierra llegará a grados insoportables. Los polos en verano estarán totalmente descongelados, y en invierno tendrán temperaturas de -44ºC.
3ª. A principios del 2055, el planeta ya no será verde, sino de color café y ya no habrá agua potable.
Por esta realidad tan dura, debemos mejorar nuestra calidad humana y cambiar nuestra conducta y estilo de vida. La inteligencia del hombre puede que tenga nuevos inventos para sobrevivir… ¿El resto de las especies se extinguirán?, no sabemos.
¿Cómo evitar semejantes desastres?…
La preservación y conservación del ambiente es tarea de todos, sin embargo, los hombres ilustrados y concienciados deben constituirse en guías y educadores natos usando sus conocimientos para que la humanidad en su conjunto mejore su calidad de vida. El conocimiento, manejo y protección de los recursos naturales y el mejoramiento de la calidad de vida, depende de la información que el hombre tenga y la educación que reciba. La educación ambiental y la organización ecológica pueden ser un medio eficaz para lograr formar la conciencia conservacionista del hombre.
Aparte de la gran responsabilidad que conllevan nuestras específicas actividades para con la sociedad en su conjunto, también debemos preocuparnos del rescate de las buenas costumbres, la educación integral y en especial la educación ambiental y sanitaria, por ser éstas herramientas esenciales para procurar vivir en paz y armonía con nuestro entorno natural y social.
Paliativos ante los daños causados al planeta.
-Reducir la emisión de gases con efecto invernadero es una buena alternativa.
-Desarrollar de la producción limpia y del reciclado.
-Utilizar energías renovables como el biogás y practicar la agricultura orgánica.
-Aplicar la técnica de la ganadería y la agricultura ecológica, el control biológico de las plagas, el uso de abono orgánico como el obtenido mediante la lombricultura.
Aplicar las fichas ambientales, las políticas estrictas para el control de la deforestación y otras, para disminuir el deterioro ambiental.
Otras alternativas para disminuir la contaminación ambiental en general: a) Educar y concienciar al humano. B) Reducir la producción de basura, aplicando la regla de las cuatro RRRR (Reducir, Reutilizar, Reciclar y Reparar), comenzando con nosotros mismos, constituyéndonos en referentes ante la comunidad como ejemplo del orden y la limpieza. Pongamos la basura en su lugar y no la tiremos en la calle ni en los caminos, etc. C) Propender al uso de energías alternativas (Solar, éolica, hídrica y geotermia). D) Ahorrar energía eléctrica. E) No usar plásticos y usar menos papel. F) Distribuir y usar la tierra bajo un ordenamiento racional según sus aptitudes. Desboscando cuando y donde se necesite, dejando cortinas vegetales naturales como rompevientos o forestar áreas sin bosque. G) Aplicar manejo sustentable para la explotación forestal. H) Aplicar tecnología sustentable ecológicamente para la producción y productividad animal y vegetal. I) Procesar materia orgánica desechada para obtener abono orgánico y usarlo en lugar de abonos químicos. J) Realizar hasta donde sea posible el control biológico de enfermedades y plagas, etc. K) ponernos de acuerdo entre todos para cumplir con estos postulados, es necesario formar una cadena. Actuar en solitario no es bueno. Aunque el hombre ha perdido su esencia, debemos hacer reaccionar a la gente egoísta que no le importa de los demás, porque la única forma de salvarnos es trabajando juntos…
El paradigma idóneo de la humanidad es su desarrollo integral y sostenible, por eso, un verdadero hombre y una verdadera mujer tienen para consigo mismo el deber de estudiar, de instruirse, de procurar su desarrollo físico, moral e intelectual. Las personas instruidas son libres y más útiles a la sociedad. La educación y el conocimiento abre nuevas perspectivas, tanto laborales como intelectuales y sociales. Sin embargo, cabe anotar que los títulos ni el hecho de haber leído muchos libros no bastan para lograr el desarrollo humano. Es necesario que enriquezcamos nuestra personalidad con valores éticos y morales para ser mejores ciudadanos que garanticen la estabilidad de nuestras instituciones con verdaderas Políticas de Estado en beneficio de la sociedad en su conjunto y que propiciemos nuestra permanencia armónica mientras viva el género humano en la faz de la Tierra.
Por esta razón las entidades educativas deben empeñarse en formar hombres que no solo dominen la ciencia, sino que sean modelos de virtudes, que garanticen una verdadera libertad de conciencia al ejercer su albedrío para lograr el bienestar y progreso de la humanidad.
“LA NATURALEZA NO CASTIGA NI PREMIA, SOLO MUESTRA LAS CONSECUENCIAS”
“DIOS PERDONA SIEMPRE, EL HOMBRE A VECES, LA NATURALEZA NUNCA” ¡CUIDÉMOSLA!
Gracias por haberme escuchado con tanta benevolencia….
*Médico Veterinario
LABORATORIO FESCAR
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Santa Cruz – Bolivia, mayo de 2015
